职教理论导航_卷首语

• 抗震救灾中的职校情

  夏志芳;

  <正>地震无情,人间有爱。最近,几条消息使笔者激动不已--"20名来自四川绵竹地震重灾区的贫困中学生6月6日晚抵达北京,在首都机场,他们受到手持红玫瑰的北京学哥、学姐的欢迎。带领灾区学生来京的北京百年农工子弟职业学校(百年职校)理事长姚莉向记者介绍,这些受灾地区的贫困家庭学生将在北京接受两年的免费职业教育,所需费用由百年职校接受的社会捐赠款项支付。他们将在百年职校休整一段时间,接受计算机、英语等知识培训,在新学年开学后,与百年职校新入校学生一起,选择电工维修、楼宇智能化技术等专业开始学习。"

  2008年06期 No.146 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 9K]
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职教理论导航_本期特稿

• 试论阅读对话的话语规范

  刘雨晴;

  在深入进行课程改革的今天,在全面实施语文新课程标准的当下,要使语文阅读教学取得应有的实效,必须认真研究并努力建构阅读对话的话语规范。

  2008年06期 No.146 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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职教理论导航_学科研究

• 新课程理念下的数学教学方法

  李道明;李赋;

  对于新课程理念下的数学教学,教师首先要明确教学目的,改进教学方法;其次要重视课堂教学,采用多种教学方法提高课堂教学效果。

  2008年06期 No.146 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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• 物理概念教学分析

  张伟清;

  文章通过对物理概念的特点进行分析,提出了物理概念教学的几种方法。

  2008年06期 No.146 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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• 浅议英语词汇教学

  马鹏程;

  本文从英语词汇的学习出发,主要从词汇教授的内容、教授的方法和词汇的测试方法三个方面进行了论述,并提供了词汇教学的多种方法和大量的实例,力图使词汇教学变得生动有趣。

  2008年06期 No.146 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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• 项目教学法在计算机操作教学中的应用

  范利平;

  笔者在操作性强的EXCEL课中尝试用"项目教学法"组织教学,发现能很好地调动学生的积极性。本文详细说明了项目教学法的实施过程、项目评价,以及在实施中应注意的问题等。

  2008年06期 No.146 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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• “寓教于乐”在信息技术教学中的应用

  王莉;

  本文首先对"寓教于乐"做了简短的解释,然后指出信息技术教育的现状,最后根据中学生的认知特点提出了相应的教学方法,以达到"寓教于乐"的目的。

  2008年06期 No.146 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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• 优化课堂教学结构 重视自学能力培养

  刘丽;

  在教学实践中,教师除了要帮助学生掌握理论知识和提高操作技能之外,更重要的是培养学生的自学能力。教师应从优化课堂教学结构入手,优化教学计划和目标、教学指导思想、教学过程、教学评价,以及教学方法等,以培养学生的自学能力。

  2008年06期 No.146 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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• 电子技术课教学实践探索

  艾春平;

  电子技术是一门具有很强实用性的学科,在工业生产实践中应用极其广泛,是工科学校机电类、电工电子类专业的必修课。下面,笔者将对如何上好这门课程进行探讨。

  2008年06期 No.146 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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• 试论如何提高煤矿电工学的教学技巧

  王俊安;

  本文根据笔者煤矿电工学多年的教学实践,探讨了在教学过程中的一些细节问题和教学技巧。

  2008年06期 No.146 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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• 学用结合,提高制图教学实效性

  梁桦;

  针对如何提高制图教学的时效性这一问题,我们在实际教学中进行了研究和实践,形成了与生产实际相结合来精心设计教案,通过在学中做、做中学来提高学生学习的积极性和主动性的教学方法,收到了较好的教学效果。

  2008年06期 No.146 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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• 新课程理念下的作业设计

  钱谞;

  新课程理念下历史与社会作业设计须遵循一些基本原则,如趣味性、层次性、综合性、探究性等,从而改变传统作业的一些弊病,真正让学生快乐地学习历史。

  2008年06期 No.146 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 11K]
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• 探究式学习在新课改地理教学中的应用

  滑娜;

  本文从提出探究式问题的阶段、进行探究性学习的实施阶段、交流反馈等三个阶段,对探究性学习在地理教学中的应用进行了分析。

  2008年06期 No.146 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 10K]
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• 开展多媒体组合教学 全面提高生物教学质量

  李春堂;

  将多媒体技术引入生物课堂,有利于拓展学生的知识面,激发创新思维,培养互助品质,建立新型师生关系,并能有效提高教学质量。

  2008年06期 No.146 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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• 浅议案例在通用技术教学中的运用

  菅少敏;

  教师只有吃透教材,深挖案例中蕴涵的技术原理、思想和方法,做好课前准备,并通过多种形式使用案例,才能提高案例的教学效果。

  2008年06期 No.146 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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• 让爱走进课堂——中职C校职业指导课程的体验式教学

  于丽;

  爱是教育的灵魂。课堂不仅是一个传递知识的地方,更应该成为爱的殿堂。本文结合中职C校职业指导课程的体验式教学实例,从爱的鼓励、活动中体验爱、发现优点、细微之处的爱、激励艺术等方面,对如何让爱走进课堂进行了探讨。

  2008年06期 No.146 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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职教研究园地_管理论坛

• 改革实训就业模式 提高学生就业质量

  柴全喜;刘虎成;郭伟海;

  职业学校必须适应学生就业的需要,在教育教学管理模式方面,加大有针对性的改革力度。学校重点从改革实训、就业模式入手,以提高学生的就业质量。

  2008年06期 No.146 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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职教研究园地_教师论坛

• 语文学习兴趣的本源探析

  毕文平;

  语文是实践性很强的课程。如何激发中职学生学习语文的兴趣,提高其语文素养,教师必须转变观念,紧紧抓住交际实践这个产生兴趣的本源,在刺激学生产生交际需求上下工夫,在提供尽可能多的交际实践上作文章,让学生把提高语文修养作为生命存在的条件,充分发挥学生的主体意识,从而主动、正确地理解和使用祖国的语言文字,进而实现工具性与人文性的统一,为学生的可持续发展奠定基础。

  2008年06期 No.146 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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• 英语阅读教学与西方文化背景知识的渗透

  陈小芸;

  本文探讨了英语阅读教学的现状,以及因文化背景知识的缺乏对英语阅读教学造成的影响,旨在引起广大教师对西方文化背景知识渗透的重视,并将其与英语阅读教学有效结合。

  2008年06期 No.146 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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• 高职英语教师如何向“双师型”教师转变

  蔡曙婷;

  高职英语教师在向"双师型"教师转变中,从观念到教师素质方面都面临着新的挑战。本文从转变观念及提高教师素质方面着手,探索高职英语教师向"双师型"教师转变的问题。

  2008年06期 No.146 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K]
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• 用认知行为理论指导“后进生”的转变

  卢爱军;

  根据认知行为理论,对问题学生可以采用纠正认知、改变行为,以及制订计划和等级任务等方法来帮助"后进生"取得进步。

  2008年06期 No.146 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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职教研究园地_学术争鸣

• 职业教育发展的出路在于适应社会需求

  周绍林;刘昀;

  职业教育只有面向市场,适应经济发展,适应社会需求,才具有蓬勃生机和强大活力。

  2008年06期 No.146 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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• 创新教育在职业教育中的意义

  陈士云;陈诚;韩子强;

  本文从职业教育的培训目标、课程模式、专业结构、培养方式等方面探讨了创新教育在职业教育中的意义。

  2008年06期 No.146 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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• 语文教学现状分析

  刘显民;

  本文针对中学语文教育中存在的问题,从字词与篇章、知识点与文章情感、文学常识与文学语言、读写与听说、讲授与学习、个体与全体、课内与课外等七个方面进行论述,深刻阐述了教师在培养具有现代语文能力学生的过程中应起到的作用,并提出了自己的教学方法和观点。

  2008年06期 No.146 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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• 抛锚式教学在商务专业课中如何应用

  阎蓓蕾;

  职业教育不应只是单纯的传授知识,更应注重实践教学。笔者依托学校新建的商务实训基地,以《外贸函电》这门课程为例,探讨了在实训实验室运用抛锚式教学的可行性。

  2008年06期 No.146 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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职教研究园地_热门话题

• 情感教育:教育中爱的源泉

  王荣珍;魏德才;

  针对青年教师与学生之间关系不和谐的现象,提出教师在教育过程中实施情感教育的具体举措和建议。

  2008年06期 No.146 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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职教研究园地_海外教育

• 美、英、德、澳、日职业能力观的比较

  杨婷;

  本文通过分析20世纪60年代后,美国、英国、德国、澳大利亚、日本在不同的发展阶段职业能力观的变化,指出在我国现阶段,职业能力观仍以知识本位居多,也有部分涉及能力本位,这与现阶段的经济发展及产业结构不相符合。因此,笔者认为,只有在明确职业教育目的的同时,不断改革与创新,寻求适合经济发展的职业教育课程体系,形成与时俱进的职业能力观,才是走出我国职业教育困境的必要选择。

  2008年06期 No.146 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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