- 彭晓伟;
针对职业院校部分学生作文功底薄弱这一问题,笔者结合多年作文教学的经验,阐述了自己迁移并运用多元化分层教学理论组织作文教学,从中得到的一些心得体会。
2008年10期 No.158 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 刘春利;
中等职业的高中计算机教育是填补我国计算机人才不足的一个重要途径,中职计算机的人才培养与传统高校计算机专业教育模式应有所区别,我们的培养应以市场为导向,从实用的角度出发。要达到真正的培养目标,应从学生特点、课程设置、教学方法、职业能力培养、社会适应能力培养等方面进行探索,以培养出社会真正需要的计算机人才。
2008年10期 No.158 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 746K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：52 ] - 张乃翔;
在程序设计语言课程教学当中,怎样解决程序设计的枯燥、难懂等这一问题,是计算机教师颇感兴趣的课题。本文就结合实例演示做到激发性教学,使学生在教学过程中能主动学习程序设计的一些具体运用。
2008年10期 No.158 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：43 ] - 蔺学杰;
篆刻的材料从古至今经历了从硬到软的变化,现在普遍使用软石来刻章。在中等职业学校中的篆刻课上大多采用更软的材料学习篆刻,以便于学生学习。设计印稿是篆刻创作的核心,选用软材料有利于学生把精力用在关键步骤上。学生初学应该从平正风格入手,先临摹后创作。
2008年10期 No.158 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：42 ] - 林炳伟;
笔者结合自己在地理课堂教学中的经验,就如何引发学生提问这一问题,谈了一些自己的看法。
2008年10期 No.158 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 966K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：54 ] - 陈光华;
中职数学分层教学越来越多地被关注,面对基础参差不齐的教育对象,如何调控分层教学中的相关因素,我们认为,合理分层是条件;准确确立教学目标是依据;恰当整合教材内容是支撑;科学构建课堂结构是关键;完善考核评价体系是保证。
2008年10期 No.158 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ]
- 苗金成;
本文主要从心理学角度,以有厌学情绪的学生为研究对象,根据学生厌学的具体表现,分析中职生产生厌学现象的原因和培养健康心理的对策。以学生产生厌学的心理因素为侧重点、以心理疏导为主线,研究了克服学生厌学的对策:首先,要唤醒学生的自我向上意识;其次,教师要树立新型的教学观,调动学生的学习主动性;再次,教师要让学生感受关爱,亲其师信其道;还要为学生创设表现、发挥特长的舞台;当然,学校、社会、家庭的相互结合在治理厌学中也是非常必要的。
2008年10期 No.158 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：55 ] - 程大立;
本文论述的科普阅读,是指在中职学校语文教师的引导与指导下,让中职学生树立科普阅读意识,激发科普阅读兴趣,掌握科普阅读方法,培养科普阅读习惯,形成科普阅读机制,促进中职学生语文能力和科学素养的共同发展,进而促进职业教育的发展。
2008年10期 No.158 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：42 ] - 许敏;
危机管理是一门以实践为导向的新兴专业课程。设计和构建科学合理的危机管理课程实践教学体系对于强化理论认知、克服传统教学模式"高分低能"的弊端具有重要作用。开展课内实验、组织专题调研、拓展校外实训不仅激发了课程学习兴趣,也提高了学生的实践能力和创造力。应从建立危机管理课程教学实验室、推行课程实训"过程管理"、提高教师实践能力入手完善危机管理课程实践教学环节。
2008年10期 No.158 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1081K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 郭洪伟;
财务管理是财经专业中较难的一门专业课,内容枯燥深奥,如何提高教学效果、事半功倍对教师来说是一个普通的难题,本文结合教育教学实践,从激发学生学习兴趣出发,提出可从七个方面实施教学活动,提高教学效果。
2008年10期 No.158 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：51 ]
- 王霜玲;
职业意识是指个人积极认识职业、追求职业和争取职业成绩、职业进步的一种心理活动。学生职业意识的缺失是目前职业教育一线工作中许多问题的根源。我们应该积极引导和帮助学生,让他们在实践过程中切身体会到职业意识的重要性,并形成积极良好的职业意识。学生职业意识的养成反过来可以促进学生专业实践能力的进一步提高,二者是相互依存、相互作用的。
2008年10期 No.158 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1105K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：68 ] - 齐明祥;
中职生在掌握专业技术的同时,要增强协作意识、创新意识、安全意识、竞争意识、学习意识,才能更好地成为社会的有用人才。
2008年10期 No.158 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：49 ] - 孙普阳;
目前我国高校辅导员队伍在建设中存在定位模糊,人员数量少、工作任务繁重,结构失衡,队伍不稳定等问题;高校必须建立完善的发展、培养和激励机制来解决这些问题,实现学生工作的良性发展。
2008年10期 No.158 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1106K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：41 ] - 聂开俊;
高职院校开展科研工作已经越来越显现其紧迫性,本文从高职院校社会职能、自身发展角度出发详细阐述了高职院校科研工作的必要性,并对高职院校科研工作面临的问题进行分析,指出高职院校开展科研工作的着眼点与有效途径。
2008年10期 No.158 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：46 ] - 刘东平;
<正>素质教育是一个系统性很强的庞大工程,它的内容十分广泛。其中,思想教育是一个首要因素,在人的各种素质中,思想素质是第一位的。因此,教育工作者必须抓紧对学生的思想教育。针对目前职业
2008年10期 No.158 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1196K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：48 ] - 曹利敏;
虚拟现实作为一种新型媒体,与教学进行有机的融合,能充分发挥虚拟现实本身对客观现实的模拟特性,构建虚拟三维立体学习环境,促使一个全方位的学习形式成为了可能。新技术的发展必然将引起教育方式的革命,也一定会在教育领域中使教育技术的应用产生质和量的飞跃。因此,探讨虚拟现实与教学相融合的理论,无论对教育的发展,还是对虚拟现实技术的自身发展都是必要的,也是现实可行的。
2008年10期 No.158 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ]